O Ensino Fundamental I, que atualmente abrange de 1ª a 4ª séries, tem como proposta uma educação que contemple o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, social, estético, tendo em vista uma formação ampla.

Para tanto, é fundamental que além dos conteúdos conceituais, sejam trabalhados os conteúdos procedimentais e atitudinais.

Os conteúdos procedimentais expressam um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta.

A pesquisa é um exemplo da forma como se trabalha os conteúdos procedimentais. É preciso que o aluno aprenda a pesquisar em mais de uma fonte, registrar o que for relevante, relacionar as informações obtidas para produzir um texto de pesquisa.  

Ao ensinar procedimentos também se ensina um certo modo de pensar e produzir conhecimento. Por exemplo: uma das questões centrais do trabalho de Matemática refere-se à validação. Trata-se de o aluno saber por seus próprios meios se o resultado que obteve é razoável ou absurdo, se o procedimento utilizado é correto ou não.

Os conteúdos atitudinais permeiam todo conhecimento escolar. A escola é um contexto socializador, gerador de atitudes relativas ao conhecimento, ao professor, aos colegas, às disciplinas, às tarefas e à sociedade.