ESCOLA TERRA MATER 

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O novo sistema: Ensino Fundamental de 9 anos

 

A partir de 2007 iniciamos a implantação do novo sistema do Ensino Fundamental de nove anos, de acordo com a lei nº 11.274/06. Na prática transformamos o último ano da Educação Infantil no ano inicial da 1ª série do Ensino Fundamental. Com a ampliação, as séries iniciais (Fundamental I) terão duração de cinco anos (para atender crianças de 6 a 10 anos) e as séries finais (Fundamental II) terão duração de quatro anos (para atender adolescentes de 11 a 14 anos).

FUNDAMENTAL I

Ensino Fundamental de  9 anos

Correspondência idade / ano / série Ensino Fundamental de  8 anos
 1º ano2007 6 anos ------
2º ano2008

7 anos

1ª série   2007
3º ano - 2009

8 anos

2ª série   2008

4º ano2010

9 anos

3ª série   2009

5º ano - 2011

10 anos

4ª série   2010

FUNDAMENTAL II

6º ano - 2012

11anos

5ª série   2011

7º ano - 2013

12 anos

6ª série   2012

8º ano - 2014

13 anos

7ª série   2013

9º ano - 2015

14 anos

8ª série   2014

O novo 1º ano continua funcionando junto às classes da Educação Infantil, cujas salas e ambientes de lazer comuns são adequados às necessidades de espaço preservado das crianças pequenas, e ao mesmo tempo atende ao caráter de iniciação de série preparatória do Ensino Fundamental. Continua existindo um cuidado para que a escolaridade não se processe com rupturas ou adaptações forçadas, assim nosso 1º ano esta vinculado à Educação Infantil e ao mesmo tempo adaptado ao projeto do Ensino Fundamental.

Do ponto de vista da alfabetização, já iniciamos em 2006 um novo projeto pedagógico, com o objetivo de introduzir a criança no mundo da leitura e da escrita a partir dos 4 anos de idade.  Através de 4 situações problemas, a criança vai se apropriando do sistema de leitura e escrita e é esperado que essas etapas sejam completadas até o final do 2º ano.

As demais áreas do currículo, Matemática, Ciências Sociais (conhecimento do mundo), Ciências Naturais, Inglês bem como as Atividades Artísticas (Música e Artes) e Corporais, são igualmente abordadas e planejadas. O conteúdo selecionado é adaptado às motivações dos alunos, respeitando as competências, os procedimentos de trabalho e a formação de conceitos atuais.